El Blog de Maite

 -Buenas tardes Marta. Primero que nada quería agradecerte por tomarte un tiempo para contestar mis preguntas. Así que, empecemos. ¿Qué entiendes por el concepto de Diversidad en las aulas? - Hola Maite. Gracias a ti por elegirme para tu entrevista. Pues la diversidad en las aulas hace referencia a las diferentes culturas y religiones que existe en una clase, lo cual me parece un factor importante ya que aprendemos más cosas con respecto a otros países. Es como una manera de viajar sin necesidad de hacerlo realmente. -¿Crees que es importante tener diferentes culturas y religiones en una clase? ¿De qué crees que depende la aceptación de esta diversidad? - Sí, como he dicho anteriormente, considero que es muy importante conocer diferentes culturas y religiones para conocer más y no cerrarnos solamente en una cosa. Es una manera de aprender sobre el mundo y aprender a que, por más que no tengamos la misma cultura y no seamos de la misma religión, somos personas y debemos tratarnos con el

 En primer lugar, los Objetivos de Desarrollo Sostenible, se adoptaron por todos los Estados Miembros en 2015 como un llamado universal para poner fin a la pobreza, proteger el planeta y garantizar que todas las personas gocen de paz y prosperidad para 2030. En este caso, hablaremos del objetivo 9 de las Naciones Unidas: Industria, innovación e infraestructuras. La industrialización inclusiva y sostenible, junto con la innovación y la infraestructura, pueden dar rienda suelta a las fuerzas económicas dinámicas y competitivas que generan el empleo y los ingresos. Estas desempeñan un papel clave a la hora de introducir y promover nuevas tecnologías, facilitar el comercio internacional y permitir el uso eficiente de los recursos. Sin embargo, todavía queda un largo camino que recorrer para que el mundo pueda aprovechar al máximo este potencial. En especial, los países menos desarrollados necesitan acelerar el desarrollo de sus sectores manufactureros si desean conseguir la meta de 2030 y

      A pesar de que estamos separados por grupos debido a la pandemia que estamos sufriendo, en mi grupo hay diversidad de nacionalidades y religiones.     Por un lado, tengo dos compañeras que son de Argentina, pero solamente una conserva su acento; también una que es de Colombia, otra compañera que es de Ucrania y yo que soy de Uruguay. Con respecto a las religiones, solamente tengo una compañera que es musulmana.  Del otro grupo no conozco a nadie, por lo tanto no sabría decir si hay personas de diferentes nacionalidades.

Bueno, para que me entendáis mejor, os pondré en situación.       Yo hice el bachillerato de Ciencias Sociales. Al principio quería estudiar Derecho, tenía en mente ser abogada pero después dije: "Derecho no es lo mío, quiero estudiar Criminología". Sin embargo, a lo largo del curso me fui dando cuenta de que la Economía me gustaba mucho y que era lo que quería estudiar. Aún así, no fue hasta segundo de bachillerato que me decidí por ello. Hasta entonces quería hacer la carrera de Criminología.  En segundo de bachillerato, el tema de contabilidad me llamaba especialmente la atención, todo lo que tiene que ver con las matemáticas me gusta mucho. Bien, al finalizar el curso todavía no tenía muy claro qué rama de Economía estudiar, por lo tanto, le pedí ayuda a mi profesora de Economía y me informó sobre los Grados Superiores, me pasó diversas páginas donde podía encontrar información sobre grados de economía. Después de leer e informarme bien, decidí meterme en el de Administra

¡Hola! ¿Qué tal estáis? A través de este blog me conoceréis mejor, asi que si quieres saber más de mí, ¡quédate y no te pierdas nada!